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半糖剛好
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卮言己丑孟春

那天坐在東海,源說我這人一看就是當老師的料,或許我有從事其他職業其他的能力,但就長得一副老師的臉。想想也是,通常我一人閒晃的時候,通常被誤認為是學生,在我 表明不是學生後,通常人家就直接猜老師。大學畢業的這些年來,每當我聽到「你很適合當老師啊!」的這類話,總有點兒心虛,但隨著那些說話的語氣從半戲謔到 極為誠懇,我也逐漸內化,試著相信自己確實是可以成為一個好老師的。

上週,任教班級的某個導師告訴我,他們班上反應最喜歡上我的課,因為解說仔細、補充詳實,這是值得開心的事情。回想這幾年,身為老師最大的好處是可以讀書,讀我愛的書。書讀得廣泛,解說起來自是東抽西取手到擒來左右逢源,恰好證實了考古題:能讓學生信服的是教師的「專業能力」。

今年讀書至今,重拾了當年為考研究所曾下的工夫──諮商輔導,讀著每一個治療學派,也重新審視自己的過往歲月。偶爾,MP3裡頭的音樂伴隨著厚重的教科書 流淌過我的耳朵,心中赫然一動,那些歌有一大部分是曾經的重要他人在我的青春裡留下的歌單,讀著完形諮商,彷彿也提醒著我該整合一下自己各面向的人格。

年初總會看看一年運勢,還記得各家都預言說我的星座或生肖,於今年至少在事業上會有一番好的變動,我當然得把握各種機會,只是,值得付出「去國離鄉」的代 價嗎?對於友情而言,或許仍會是一汪桃花潭的深度,不過一個飛機位的距離;對於只能隨緣的愛情而言呢?是心有靈犀靈距離抑或千山萬水呢?

或許 聖嚴法師的話可以為我註解:「面對它,接受它,處理它,放下它。」


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